校園文化墻是一個學校光輝的歷史和光榮的傳統的真實寫照，在這里，我們可以很清楚的看見他們輝煌的過去、努力的現在和未來的希望。同時，也能在其中看到始終貫穿其中的學校獨有的優秀文化。

一面設計獨特而富于創意的文化墻對形成先進、獨特的校園文化墻將會起到推波助瀾之作用。校園文化墻作為展示學校獨具特色的校園文化平臺，能激勵全校師生不斷進取班級走廊文化墻設計，奮發向上；并通過校園文化墻設計，可以給學生以美的享受，使校園潛移默化的文化氛圍悄然打破“墻”。

校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現在學校內部則形成其獨特的校園環境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質文明和精神文明的總和。從文化形態上看，校園文化表現為物質文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，還應充分發揮德育工作的育人內涵。

校園文化墻設計之藝術文化長廊文化設計。美術教師把學生的優秀作品統一收集并裝裱好，掛在教室外走廊上。一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫，原本蒼白的墻壁轉眼就能變得鮮活起來，吸引著過往師生們的目光。

校園文化墻設計之英語文化長廊文化設計，長廊分為靜態與動態兩塊內容，每周展出學生的優秀英語作品。有優秀英語作業、英語小報、英語卡片、英語書簽等，并且定期開展全校性的英語交流活動。在早晨、課間及午間時間，學生可以自由組織英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。在這里，學生可以盡情的展示自己的風采。

校園文化墻設計之科普文化長廊文化設計，長廊分圖片與實物展示，實物展區定期展出學生的航模建模作品，優秀三小（泥塑、編織、雕塑等）作品。圖片展由科學教研組合四各班級承擔，定期更換內容。一張張內容豐富、設計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾將的獲得者等等，豐富了孩子們的課外知識。

校園文化墻設計之圖書文化長廊文化設計，各個班級教室門口的展板上，學生可以不定時的交流讀書心得，相互推薦好的書目，讓同學們共讀好書，共享書中的喜怒哀樂。另外班級走廊文化墻設計，在樓梯的拐角處設計兩個開放性的圖書角，這是學校為了方便孩子們課外閱讀，最新設立的校園開放圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物，為他們制造了一個包羅萬象的世界，在這個世界中他們可以自由自在的飛翔。

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